Nova Gorica je danes v okviru Erasmus+ dni odprla zanimivo temo mednarodnega povezovanja in vseživljenjskega učenja. Ljudska univerza Nova Gorica je za ponedeljkovo popoldne pripravila predstavitev izkušenj z izobraževalne mobilnosti na Irskem, kjer so udeleženci spoznavali mesti Cork in Cobh, tamkajšnjo kulturo ter posebnosti izobraževanja odraslih.
V ospredju programa je bil tudi pristop, ki poudarja pomen glasu udeležencev pri oblikovanju izobraževalnih programov. Dogodek je bil napovedan kot del mednarodne pobude Erasmus Days, ki med 12. in 17. oktobrom povezuje številne evropske izobraževalne ustanove.
Irska za en dan povezala Novo Gorico z Evropo
Ljudska univerza Nova Gorica se je danes pridružila mednarodni pobudi Erasmus Days, v okviru katere izobraževalne ustanove predstavljajo svoje izkušnje, projekte in možnosti sodelovanja v programu Erasmus+. Tokratna novogoriška predstavitev je bila posvečena Irski, natančneje mestoma Cork in Cobh, ki so ju udeleženci spoznavali med izobraževalno mobilnostjo.
Dogodek z naslovom »Po sledeh Irske: Cork, Cobh in glas učečih se« je bil predviden med 17. in 18. uro na sedežu Ljudske univerze Nova Gorica na Cankarjevi ulici 8. Organizatorji so ga zasnovali kot priložnost za predstavitev osebnih izkušenj s potovanja, spoznavanje irske kulture in razmislek o različnih pristopih k izobraževanju odraslih.
Takšna srečanja imajo širši pomen od običajnih potopisnih predstavitev. Njihov namen je približati mednarodne izkušnje lokalnemu okolju in pokazati, kako lahko sodelovanje s tujimi ustanovami prispeva k razvoju novih idej tudi doma. Izobraževalne mobilnosti namreč udeležencem ne omogočajo zgolj spoznavanja drugih držav, temveč tudi vpogled v načine dela, ki jih lahko primerjajo z domačimi praksami.
Cork in Cobh: Dve mesti z bogato zgodovino
Pomemben del predstavitve je bil namenjen mestoma Cork in Cobh na jugu Irske. Cork je eno največjih irskih mest ter pomembno kulturno, gospodarsko in izobraževalno središče. Znano je po živahnem mestnem življenju, bogati zgodovini in številnih ustanovah, ki se ukvarjajo z izobraževanjem ter usposabljanjem prebivalstva.
Cobh je manjše pristaniško mesto v bližini Corka, ki ima posebno mesto v zgodovini irskega izseljevanja. V preteklosti so se od tam na dolgo pot proti Severni Ameriki odpravljali številni prebivalci Irske, ki so iskali boljše življenjske možnosti. Mesto je znano tudi po povezavi z ladjo Titanic, saj je bilo njeno zadnje pristanišče pred plovbo čez Atlantik.
Obe mesti ponujata zanimiv vpogled v irsko zgodovino in kulturo, vendar je bil za udeležence izobraževalne mobilnosti pomemben predvsem stik z lokalnim okoljem. Spoznavanje tujih ustanov, njihovih programov in vsakodnevnega delovanja omogoča širše razumevanje tega, kako različne evropske države pristopajo k izobraževanju.
Mednarodne izkušnje so posebej dragocene takrat, ko jih udeleženci po vrnitvi delijo z drugimi. Tako znanje in opažanja ne ostanejo omejeni na posameznike, ki so se udeležili potovanja, temveč lahko postanejo izhodišče za razpravo in nadaljnje sodelovanje.
Kaj se lahko od irskega sistema naučimo tudi v Sloveniji?
Ena osrednjih vsebin novogoriške predstavitve je bil irski sistem izobraževanja odraslih. Udeleženci mobilnosti so spoznavali delovanje ustanove Cork Education and Training Board, ki zagotavlja različne izobraževalne programe in možnosti usposabljanja na območju Corka.
Izobraževanje odraslih ima pomembno vlogo v sodobni družbi, saj se potrebe po znanju in spretnostih spreminjajo skozi vse življenje. Nekateri se v dodatno izobraževanje vključujejo zaradi zaposlitvenih možnosti, drugi želijo pridobiti nove digitalne spretnosti, izboljšati znanje tujih jezikov ali se usposobiti za delo na drugem področju.
Pri tem je pomembno, da so izobraževalni programi prilagojeni različnim skupinam ljudi. Odrasli udeleženci imajo pogosto številne družinske in poklicne obveznosti, zato potrebujejo drugačne oblike učenja kot mlajši, ki se redno izobražujejo. Dostopnost programov, prilagodljivi urniki in ustrezna podpora lahko odločilno vplivajo na to, ali se bodo ljudje sploh odločili za nadaljnje izobraževanje.
Prav zato je mednarodna izmenjava izkušenj koristna tudi za slovenske ustanove. Omogoča jim, da spoznajo različne pristope, jih primerjajo z lastnim delom in razmislijo, katere rešitve bi bilo mogoče prilagoditi domačemu okolju.
Posebna pozornost glasu tistih, ki se učijo
Pomemben poudarek predstavitve je bil namenjen pristopu »Learner Voice«, ki ga lahko prevedemo kot glas učečih se. Gre za način razmišljanja, pri katerem udeleženci izobraževanja niso zgolj prejemniki znanja, temveč imajo možnost izraziti svoje potrebe, izkušnje in predloge za izboljšave.
V praksi to pomeni, da izobraževalne ustanove pri načrtovanju in vrednotenju programov upoštevajo tudi povratne informacije ljudi, ki se teh programov udeležujejo. Njihova opažanja lahko pomagajo pri prepoznavanju ovir, izboljšanju učnih vsebin in oblikovanju bolj vključujočega izobraževalnega okolja.
Takšen pristop je pomemben zlasti pri izobraževanju odraslih, saj se udeleženci med seboj pogosto močno razlikujejo. Nekateri imajo dolgoletne delovne izkušnje, drugi se po več letih vračajo v učilnice, tretji pa se prvič srečujejo z določenim področjem znanja. Njihove potrebe zato niso enake, prav tako se razlikujejo njihova pričakovanja.
Poslušanje udeležencev lahko prispeva k temu, da izobraževanje postane bolj uporabno in dostopno. Obenem spodbuja občutek vključenosti, saj ljudem omogoča, da sodelujejo pri oblikovanju okolja, v katerem pridobivajo nova znanja.
Erasmus+ ni namenjen samo študentom
Program Erasmus+ mnogi še vedno povezujejo predvsem s študentskimi izmenjavami, vendar je njegovo področje delovanja precej širše. Evropski program podpira sodelovanje na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa, pomembno mesto pa imajo tudi projekti, namenjeni odraslim.
Izobraževalne ustanove lahko v okviru programa sodelujejo s partnerji iz drugih držav, izmenjujejo izkušnje in razvijajo nove načine dela. Takšno povezovanje je koristno tudi za zaposlene, ki lahko med obiskom tujih ustanov spoznajo drugačne metode poučevanja, organizacije programov in vključevanja udeležencev.
Za Ljudsko univerzo Nova Gorica so mednarodni projekti priložnost za širjenje strokovnih obzorij in povezovanje z evropskimi partnerji. Pomembno pa je tudi, da se pridobljene izkušnje predstavijo širši javnosti, saj tako postanejo dostopne ljudem, ki se podobnih mobilnosti niso udeležili.
Erasmus+ dnevi so namenjeni prav temu. Ustanove v različnih državah organizirajo predstavitve, delavnice, srečanja in druge dejavnosti, s katerimi približujejo rezultate projektov ter možnosti mednarodnega sodelovanja.
Zakaj so takšni dogodki pomembni za Goriško?
Goriška ima zaradi svoje lege ob državni meji dolgo tradicijo povezovanja z različnimi kulturnimi in jezikovnimi okolji. Mednarodno sodelovanje je pomembno na številnih področjih, od gospodarstva in turizma do kulture ter izobraževanja. Prav zato lahko dogodki, ki predstavljajo izkušnje iz drugih evropskih držav, prispevajo k širšemu razumevanju možnosti, ki jih ponuja povezovanje.
Izobraževanje odraslih je pri tem posebej pomembno. Spreminjajoče se razmere na trgu dela, razvoj digitalnih tehnologij in potreba po novih znanjih pomenijo, da učenje ni več omejeno zgolj na otroštvo in mladost. Vse več ljudi se skozi življenje srečuje s potrebo po dodatnem usposabljanju ali pridobivanju novih spretnosti.
Lokalne izobraževalne ustanove imajo zato pomembno vlogo pri zagotavljanju dostopnih programov in spodbujanju vseživljenjskega učenja. Mednarodni projekti jim omogočajo vpogled v različne evropske prakse, hkrati pa odpirajo možnosti za sodelovanje in razvoj novih vsebin.
Predstavitev irskih izkušenj je bila tako priložnost za razmislek o tem, kako lahko znanje, pridobljeno v tujini, koristi tudi lokalnemu okolju. Pomembno ni zgolj to, kaj so udeleženci videli in doživeli na Irskem, temveč predvsem, katere ideje so lahko uporabne pri nadaljnjem razvoju izobraževanja odraslih na Goriškem.
Mednarodne izkušnje kot priložnost za nove ideje
Letošnji Erasmus+ dnevi potekajo od 12. do 17. oktobra in povezujejo številne izobraževalne ustanove po Evropi. V tem okviru je Ljudska univerza Nova Gorica za prvi dan pripravila predstavitev izobraževalne mobilnosti na Irskem, ki je združila spoznavanje tuje kulture in strokovnih pristopov k učenju odraslih.
Sporočilo tovrstnih projektov je predvsem v pomenu odprtosti za nove izkušnje. Obiski tujih ustanov lahko razširijo pogled na vsakodnevno delo, spodbudijo izmenjavo idej in pomagajo pri iskanju rešitev za izzive, s katerimi se srečujejo tudi domače organizacije.
Izkušnje iz Corka in Cobha tako niso zanimive le kot zgodba o potovanju na Irsko. Njihova vrednost je tudi v vprašanjih, ki jih odpirajo za prihodnost izobraževanja odraslih na Goriškem – predvsem o tem, kako omogočiti dostop do znanja čim širšemu krogu ljudi in pri tem prisluhniti tudi tistim, ki se učijo.
